提高智障孩子语言交往能力的训练方法

来源：中国残疾人网　　添加日期：2007-05-30

尽可能让孩子对训练容感兴趣
    选择孩子喜欢的儿歌故事进行训练。分角色的形式很容易令孩子参与其中，多表扬，勤鼓励。

训练正确发音姿势
    大人与孩子说话时应使用自己嘴的位置在孩子眼睛水平线以下。
    如：坐或蹲在孩前，并用双手挟住孩子双肩，保持其正常发音姿势
    控制孩子唇、舌、口发音姿势。训练唇、口、舌作协调。
    如：大人用手控制下鄂、嘴唇、来帮助孩子正确发音。

训练孩子的语言理解能力
    如：下达指令后，做出动作示范给孩子，帮助他理解这个指令意思。
    训练时由易到难，由浅入深，循序渐进。

您帮你的孩子分析一下原因

生理原因：
    聋或重听；
    齿、唇、舌协调有运用困难；
    呼吸器官运用困难；
    发声器官运用困难；
    脑伤导致语言能力受损；
    语言表达中枢受损；
    智能不足 ( 引起语言发展迟缓，理解能力差，语汇少，句子短 ) 。

心理原因：
    先天气质不爱说话；
    性格内向，退缩，害羞；
    怕说错话，说不好而小声说话以致不说话；
    经常遭受挫折，缺乏安全感。